Willkommen auf Videospielwissenschaft
Videospielwissenschaft betrachtet digitale Spiele als Kultur-, Medien- und Gestaltungsform. Im Mittelpunkt stehen deskriptive Rezensionen, die Spiele einordnen, ihre Strukturen beschreiben und medienpädagogisches Potential sichtbar machen.
Der Schwerpunkt der Webseite liegt auf der Betrachtung einzelner Spiele: ihrer Entstehung, ihrer spielerischen und audiovisuellen Gestaltung, ihrer Veröffentlichung sowie möglicher pädagogischer Anschlussstellen. Ergänzend dokumentieren die Bereiche Berichterstattung und Mobile Medienpädagogik frühere journalistische und medienpädagogische Tätigkeiten.
Solarpunk verbindet Survival-Crafting mit einer friedlichen Spielwelt aus schwebenden Inseln. Im Mittelpunkt stehen Bauen, Farming, erneuerbare Energie, Automatisierung und das Erkunden per Luftschiff.
Der Titel verzichtet auf PvP, Kampf und eine storygetriebene Kampagne. Stattdessen setzt er auf langsamen Fortschritt, kooperatives Spielen und das Gestalten einer eigenen Homebase über den Wolken.
LumenTale: Memories of Trey verbindet Monster-Sammeln, rundenbasierte Kämpfe und eine Geschichte über verlorene Erinnerungen. Im Mittelpunkt stehen Trey, die Welt Talea und die Animon, die gesammelt, trainiert und in Kämpfen eingesetzt werden.
Der Titel greift vertraute Strukturen des Creature-Collector-Genres auf, ergänzt sie aber durch 4-gegen-4-Kämpfe, eine stärker erzählerische Ausrichtung und zusätzliche Systeme rund um Erkundung, Bindung und Anpassung.
Aufräumen! (Cleaning Up!) verbindet gemütliche Simulation mit kurzen Reinigungsaufträgen. Im Mittelpunkt stehen Staubsaugen, Fegen, Wischen, Sprühen und das sichtbare Verwandeln unordentlicher Orte.
Der Titel setzt auf niedrigen Druck, wiederholbare Level und Werkzeug-Upgrades. Unterschiedliche Schauplätze wie Wohnungen, Straßen, Spukhäuser oder Tempel geben dem einfachen Grundprinzip spielerische Abwechslung.
Die Mobile Medienpädagogik dokumentiert frühere medienpädagogische Tätigkeiten rund um digitale Spiele. Im Mittelpunkt standen praktische Zugänge zu Spielkultur, Medienkompetenz und digitalen Erfahrungsräumen.
Der Bereich bleibt als Archiv und fachlicher Hintergrund bestehen und zeigt, aus welcher medienpädagogischen Perspektive Videospielwissenschaft digitale Spiele betrachtet.
Die Berichterstattung umfasst frühere Messe-, Presse- und Veranstaltungsberichte aus dem Umfeld digitaler Spiele. Der Bereich dokumentiert Eindrücke, Entwicklungen und ausgewählte Ereignisse der Spielkultur.
Aktuelle Rezensionen stehen im Mittelpunkt der Webseite; Berichterstattung erscheint daher künftig nur noch ergänzend oder anlassbezogen.